Việt Nam vào vòng loại cuối cùng dù thất bại trước UAE
(NLĐO) - Thất bại 2-3 trước chủ nhà UAE ở lượt trận cuối bảng G vòng loại World Cup 2022 rạng sáng 16-6 song tuyển Việt Nam vẫn đủ điều kiện lọt vào nhóm 12 đội tiến vào vòng loại cuối cùng khu vực châu Á.
Tiến Linh là người lập công giúp Việt Nam đánh bại UAE với tỉ số 1-0 ở trận lượt đi
Đội tuyển Việt Nam sẽ lập cột mốc lịch sử, lần đầu tiên lọt vào vòng loại cuối cùng World Cup 2022 khu vực châu Á nếu không thua chủ nhà Các Tiểu Vương quốc Ả Rập Thống nhất (UAE) ở lượt đấu cuối bảng G diễn ra trên sân vận động Zabeel (Dubai) lúc 23 giờ 45 phút ngày 15-6.
Vì sao nhiều nhân viên y tế đã tiêm vắc-xin Covid-19 vẫn mắc bệnh?
(NLĐO) - PGS-TS Trần Đắc Phu, nguyên Cục trưởng Cục Y tế dự phòng (Bộ Y tế), giải đáp về hiệu quả của vắc-xin Covid-19 sau khi nhiều nhân viên Bệnh viện Bệnh Nhiệt đới TP HCM đã tiêm vắc-xin vẫn mắc Covid-19.
*Phóng viên: Thưa ông, nhiều người lo lắng việc tiêm vắc-xin Covid-19 rồi vẫn có thể nhiễm virus SARS-CoV-2, đơn cử như trường hợp nhiều nhân viên Bệnh viện Bệnh Nhiệt đới TP HCM mắc Covid-19 dù đã tiêm vắc-xin?
- PGS-TS Trần Đắc Phu, nguyên Cục trưởng Cục Y tế dự phòng (Bộ Y tế), cố vấn Trung tâm Đáp ứng khẩn cấp sự kiện y tế công cộng Việt Nam: Vắc-xin Covid-19 là vắc-xin mới, được cấp phép theo điều kiện khẩn cấp nên chúng ta chưa biết chắc chắn rằng việc tiêm vắc-xin có làm giảm được khả năng nhiễm bệnh và lây truyền bệnh hay không. Tuy nhiên, việc tiêm vắc-xin sẽ giúp giảm triệu chứng nặng và giảm nguy cơ tử vong.
Vì sao học sinh Việt Nam khó học trực tuyến?
(NLĐO)- Chuyên gia giáo dục Bùi Khánh Nguyên cho rằng khó khăn của học sinh Việt Nam khi học trực tuyến phần lớn do tâm lý và kỹ năng học tập chưa đủ để thích ứng

Khó khăn của học sinh Việt Nam khi học trực tuyến phần lớn do tâm lý và kỹ năng học tập chưa đủ để thích ứng
"Những khó khăn học sinh Việt Nam gặp phải trong quá trình học trực tuyến không đến từ bản chất phương pháp học trực tuyến mà phần lớn do tâm lý và kỹ năng học tập của học sinh chưa thay đổi để thích ứng kịp"- ông Bùi Khánh Nguyên nêu nguyên nhân.
Sinh viên viết bài báo khoa học quốc tế
TTO - Nhiều sinh viên Trường ĐH Công nghệ thông tin (ĐH Quốc gia TP.HCM) có bài báo khoa học được đăng tải trên các tạp chí, hội nghị khoa học quốc tế tại Nhật, Mexico...
Nhóm bạn thân là tác giả có bài báo khoa học đăng tại hội nghị quốc tế SOMET 2021 - Ảnh: PHÚC HẠNH
Đáng chú ý, các nhóm sinh viên đều là tác giả chính, đứng tên đầu trong nhóm tác giả bài báo. Giảng viên chỉ đồng hành, hướng dẫn và tiếp sức cho các nhóm trong quá trình nghiên cứu và công bố bài báo khoa học.
Tránh mắc bẫy của hacker trong mùa dịch
Người dùng di động chỉ cài đặt ứng dụng từ các kho ứng dụng chính thống và phần mềm bảo vệ giao dịch ngân hàng
Để bảo đảm cho công tác phòng chống dịch, nhiều hoạt động trong cuộc sống được chuyển sang hình thức trực tuyến. Đây là "thời điểm vàng" cho hacker tấn công mạnh bằng nhiều chiêu trò giả danh các tổ chức y tế, ngân hàng, tổ chức tài chính, cơ quan công an, viện kiểm sát gọi điện, nhắn tin... để lừa đảo chiếm đoạt tài sản của người dân.
Rất nhiều người liên tục nhận những cuộc gọi từ các đầu số tổng đài báo có một biên lai xử phạt vi phạm giao thông, không ít người gọi vào số điện thoại xxx theo hướng dẫn sẽ bị mất tiền cước gọi tới đầu số tính phí, thậm chí mất thông tin cá nhân, tài khoản.
Trong một lần trả lời báo chí gần đây, ông Vũ Ngọc Sơn, Phó Chủ tịch phụ trách mảng chống mã độc (Anti Malware) của Tập đoàn BKAV, cảnh báo việc đánh cắp mã OTP hiện là cách tấn công phổ biến nhất của hacker, đặc biệt là nhắm vào giao dịch, thanh toán có liên quan tới tài khoản ngân hàng. Chiêu được bọn tội phạm ưa dùng nhất là lừa người dùng cài đặt phần mềm ứng dụng được chúng nhúng mã độc vào smartphone để lấy trộm tin nhắn OTP từ ngân hàng hay nơi cung cấp dịch vụ gửi tới khi có giao dịch. Ông Sơn khuyên người dùng thiết bị di động chỉ nên cài đặt các phần mềm ứng dụng từ các kho ứng dụng chính thống (như Google Play, App Store...). Đồng thời, cần cài đặt thường trực phần mềm bảo vệ giao dịch ngân hàng trên điện thoại cá nhân.

